已经学过或将要学习北大青鸟学校的网络工程专业的学员，其中一定有好奇学校的网络工程专业课程是如何产生的?他的设计理念是什么?毕竟知道课程的设计理念就可以知道课程的设计是否科学合理，学生能不能真正学到有用的知识。

 

　　至于学员能否学到有用的知识，这是毋庸置疑的。毕竟北大青鸟学校总部与北大青鸟教授在编写网络工程专业是奉行6大设计理念。

　　1.以就业为导向

　　青鸟学校的岗位分析师先深入企业调研岗位需求，之后总部中心的教学专家再根据教学需求结合调研结果制定出课程内容，然后再让有5年以上行业经验的技术专家注入最新最实用的技术，让课程技能和职业素质培训适合企业，编写出最终版本的网络工程专业课程。

 

　　2.以实用技能为核心

　　网络工程的课程内容选择

　　80/20原则，精选岗位实用的核心技术;

　　逐层深入，对核心技能进行拆分，渐进式学习;

　　随用随讲，部分技术细节在项目和案例中用到时再讲;

　　真实权威，案例出自名企全真项目，由权威专家提供。

　　3.以企业真实需求构建知识体系

　　网络工程的课程内容。

　　“企业真实需求”以虚拟化为例讲解(例如让领导的手机和平板上运行win7及其应用，这是一个技能，我用4个小时就能演示实现，但大家根本听不懂也看不懂，这就需要知识体系的铺垫)

　　技能体系对应实验、知识体系对应理论。

 

　　4.以链式教学+多模式教学法为训练思路

　　网络工程技能训练。

　　训练思路，链式教学主导+多模式教学法;

　　随时学习，面授 + 云平台;

　　高效学习，学习工具辅助，降低难度，提高效率。有些课程不是死板的2理论+2实验，要灵活变通，因材施教。什么样的课程用案例课和翻转课堂是有讲究的。

 

　　5.以虚拟职场为、体验式训练要素

　　职业素养训练。

　　循序渐进，遵从认知曲线，强调习惯养成;

　　模拟场景，不断再现职场情景，逐步渗透职场元素;

　　体验式训练，体验和感悟中持续培养和提升综合素养。

 

　　6.以“学会学习”为学习目标

　　网络工程制定的学习目标。

　　S1和S2，教学过程融入“在校”学习方法，并固化为习惯;

　　Y2，教学模式结合“在职”学习方法，为学员就业后发展输入强劲动力。

　　当然技能和学习力，哪个更重要?哪个是前提?太多做教育的搞不清楚这个问题，每天一边在填鸭式的“喂”一边在抱怨“孩子不会吃饭”(孩子被喂烦了、厌食、不会自己吃)

　　知识和技能就像武功招式，而学习方法更关键，是内功心法——区别于其他培训机构的重要创新。

 

　　以上是北大青鸟学校的网络工程专业的课程设计理念，前5条秉承了4.0优秀的理念并加以优化，最后一条创新——区别于其他培训机构的重要创新。大家可以放心就读北大青鸟学校的网络工程专业。